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带了六年孩子感觉自己抑郁症

带了六年孩子感觉自己抑郁症来了,找到了一个专业的心理咨询机构,了解到孩子患病的原因,然后她去医院做了心理咨询。

她在咨询师那里问诊,后来她来到这里寻求帮助,跟孩子聊到孩子的病情。她问孩子是否还有救,孩子说不知道,她还以为孩子要自杀了,问他要不要去找心理咨询师咨询。

其实我觉得她比我们还要紧张,她说如果孩子的问题还没有解决,她可能连专业的都做不了,如果她不找心理咨询师,孩子可能就真的结束了自己的生命。

孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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有人说,她孩子小时候好好的,现在也有问题了,现在都不愿意交流了。

她说她的孩子得了抑郁症,家长天天不知道,孩子好像得了抑郁症,她越来越觉得自己的孩子没有办法了,现在孩子整天都很烦躁,还得了抑郁症。

但她又不知道该怎么办,因为她不知道怎么办才好,所以她只能不停的向外求,直到找到我的信。

她说孩子需要调整,她要帮助孩子,她有什么样的做法?我看过很多因为孩子得了抑郁症而跳楼的父母,她是多么自私又自私,如果说她的孩子有抑郁症,她一定会觉得她是把自己关在家里,然后逼着孩子去接受治疗,这是多么可怕的一个行为!

有些父母的教育观念就是打骂孩子,而且打骂孩子的程度还非常严重,稍微有点难度就会动手打人。对孩子的伤害程度不亚于抑郁症,在伤害自己的同时还有很多其他心理问题,甚至是自杀倾向。

很多人的抑郁症都是因为生活在父母经常争吵的家庭环境中,孩子的安全感无法得到保障,经常这样想,就会做出一些极端的事情,比如伤害自己,伤害家人,伤害老师同学等等。

3. 出现自残行为

青春期的孩子,自我意识不断发展,但是还不具备完善的心理防御机制,容易出现自残行为,例如把自残行为看得特别严重,甚至有时候拿刀砍人或者用刀砍人,用刀削东西,或者因为抑郁而伤害自己,等等。

在这个阶段,如果孩子没有办法获得足够的安全感,有些孩子可能会选择去自残,用伤或者伤害自己来宣泄情绪,这些都是在自己的伤口上撒盐,他们并不知道自己的行为是在向父母求救。

当他们出现自残行为时,父母一定要及时帮助他们恢复健康,避免自残行为的发生。

1. 树立榜样

家长要给孩子树立一个好的榜样,如果父母本身就是一个负面的人,孩子也会跟着模仿,做事情做不好就会觉得自己很失败,所以孩子就会选择去用自己的行为去抵制父母的这种情绪。

2. 给孩子制定规则

孩子本身对于自己的行为会有一个很大的是非观,而作为家长应该给孩子制定一些规则,比如说我们能不能出去玩,所以不能吃东西,要是不能出去玩的话,那么就不能够吃任何零食。

因此,在日常生活中,家长也要通过一些方式去帮助孩子养成良好的行为习惯,这样才能够让孩子变得更加的优秀。

3. 制定规则

孩子对于自己的行为,会有一定的是非观,因此家长就要教会孩子如何制定规则,这样对于孩子以后的生活,也会有很大的帮助。

比如说,孩子在放学后可以玩一会手机,那么孩子的视力就会慢慢的下降,那么对于孩子的身体素质也会产生一定的影响。

因为在放学的时候,孩子会更容易感到疲劳,所以就会很难再想要去写作业了,所以家长可以和孩子一起制定规则,给孩子制定出一个详细的写作业的计划,只有这样的话,孩子才能够保证自己不会在写作业的时候偷偷的玩手机。

而且这些方法也是经过长时间的实践的,当然也可以和孩子一起交流,增加一些趣味性,让孩子也可以慢慢的戒掉手机瘾。

3、多方面的培养孩子

我们父母还是应该多方面的培养孩子,可以多方面的去培养孩子,多方面的去开发孩子,让孩子变得更加的优秀,也可以让孩子对手机没那么的迷恋。

孩子还小的时候,要多方面的培养孩子,让孩子的学习变得更加的高效,才能够让孩子更好的避免沉迷于手机的这个事情,这样的话,孩子的注意力就会变得更加的集中,孩子在学习的时候,就不会再去想着手机,不会再去想着游戏之类的事情了。

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