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老师好教孩子孩子会得抑郁症吗

老师好教孩子孩子会得抑郁症吗?

我认为,作为一名小学生,为了对一个问题的答案更加不感冒,作为一名老师,我需要继续调整自己的教学策略,可是,有的孩子,感觉自己好像有点抑郁,也许是因为学习压力过大,孩子觉得是父母的教育方法问题,只看到自己成绩不好,才会让父母有这种念头,这样的问题我在教学中也经常遇到,父母的教育方式其实和孩子的成绩都没有任何关系,都是基于自己的努力的。

从小学一年级到六年级,老师对孩子都很好,孩子也很优秀,但是就是有一个问题很让人操心,那就是学习成绩。这个问题在小学四年级的时候就已经显现出来了,我不知道到底是学习的问题,还是思维的问题,但是从初一下学期就明显地改变了。

孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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这个学期开始,孩子在学校的表现越来越好,她的成绩也开始下降,我感到很着急,就和老师沟通,希望老师告诉我该如何和孩子相处,老师说:“孩子和我关系好的很,做什么事都会征求意见,不过孩子和我关系不好,不是那种很强势的孩子。”

后来她跟我说,孩子和她交流比较多一些,但是这次孩子用的时间比较长,时间比较短,她以为可以跟孩子保持一下平常的约定,没想到她有些不耐烦了,开始了冷处理的模式。

在那之后,孩子确实也收敛了很多,不再想着打游戏了,但是她发现孩子的自控力越来越差,不管是在学校还是在家里都不自律,时间一长就更加管不住自己了。

而我也有些不耐烦了,对孩子说:“你为什么会管不住自己?你自己控制不住自己?妈妈以前管你可是晚睡了!”

女儿回怼回去:“我控制不住啊!你让我控制不住自己啊!”

说完,她就转身去房间刷了。

看到女儿的表现,我很生气,也不知道为什么她会这样,我很担心。

当我知道了女儿为什么叛逆时,我还能心平气和地跟她沟通,帮她分析对错,带她出去走走。

在我的耐心引导下,她对自己的行为作出了改变。

情绪稳定后,我试探着问她:“那你后悔吗?”

她说:“不后悔。”

我又问:“那你对自己的行为有什么看法呢?”

她想了想说:“就是觉得委屈!”

我又问:“那你觉得现在自己的情绪怎样呢?”

她说:“如果不这样,我就什么也不想做了!”

我说:“你觉得如果你情绪得不到发泄口罩,你会怎么做呢?”

她想了想,说:“如果我把我喜欢的发脾气挂在嘴边,我就会哭,让她觉得我就是一个情绪垃圾桶。我的脸被她气哭了,我想做什么都没有用。”

这其实是孩子的情绪问题,因为孩子大了,有了自己的想法,有了自己的小情绪。

这是孩子的情绪,不是父母的问题,很多父母认为,他们一看到孩子哭,就忍不住要冲孩子发火,甚至有的父母觉得孩子不听话,孩子就该作妖,所以忍不住吼叫孩子,结果越吼越大声。

其次,孩子的哭闹声影响父母的睡眠

“看见我就烦,看见我就烦”,

很多孩子一想到父母就会紧张,睡不踏实,或者是做一些事磨蹭拖延,从而导致情绪紧张,而且越着急越看越难受,也就是情绪容易失控,发怒。

这个时候,父母需要多看到孩子的情绪,关注孩子的情绪,理解孩子的情绪,倾听孩子的委屈,孩子才能正确发泄情绪。

另外,当孩子哭泣时,要给孩子传递积极的情绪,让孩子学会情绪管理,让孩子从小有正确的情绪认知,学会处理情绪的方式。

比如有一次,孩子说:“妈妈,我不想学习了,我觉得没有什么意思。”

我是这样理解的:孩子说:“我觉得没有什么意思,就是觉得没有什么意思。

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