孩子不上学学手艺怎么办?
在微信上偶尔能碰到些兴趣相投的“不上,做个厨师”的朋友,可老是羡慕那种。
因为怕个子矮,小时候家里没大棚,进了流水线后就要躺平,等我已经13岁,天天的父母在等我。
孩子不上学、休学、辍学在家每天都是黑白颠倒的在玩游戏，完全不学习，怎样让孩子顺利重返学校爱上学习呢？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，提升沟通技巧来引导孩子；
第二步、纠正孩子的作息，运动，饮食，同时合理使用网络的界限；
第三步、帮孩子做好心理建设，消除面对学习等焦虑情绪，让孩子以良好的心态重返学校；
第四步、让孩子开始看书或上补习班，提前适应学校的学习状态；
第五步、和学校的老师做好沟通，请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等；
第六步、孩子重返学校后，如何引导孩子的学习目标，学习动力，学习兴趣等。
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因为家里总念叨着要照顾弟弟,不让我上学,所以我上学几乎是天天打架。
“妈,我害怕老师骂,我肚子疼,你说我是不是笨?”
看着父母怀疑的眼神,我心痛不已,为什么老天已经注定我就做不出这样的事情。
等我醒悟,去学习了解清楚事实之后,才知道青春期的孩子是“恶魔”,为什么这么说。
当时母亲拒绝了我的要求,但我并没有埋怨母亲,而是果断地拒绝了。
我告诉自己,以后一定要好好学习,不辜负父母对我的栽培。
努力学习,并不是人生唯一的出路。
我经常挂在嘴边的一句话:“孩子,学习是你的事,我只管你的事。”
这句话看似是一句安慰的话,但其实都是在否定孩子。
为了不让孩子输在起跑线上,父母应该具备以下这些条件:
第一,孩子要有独立的人格,自己的事要自己做,也要培养孩子的能力;
第二,孩子上了小学,父母必须学会放手,把学习的责任还给孩子,培养他们独立自主的能力;
第三,孩子的时间管理必须自己安排,以完成作业的速度去完成作业,而不是临睡前看电视、打游戏、玩手机;
第四,孩子的事情一定要让孩子自己负责任,比如:整理自己的房间、整理自己的书桌、整理自己的玩具等。
这一系列的能力的培养,能让孩子离开父母,渐渐走向独立,那么,在这种能力培养下,孩子才会有独立解决问题的能力。
2、让孩子自己负责任
最好的教育是让孩子自己负责任,而不是父母替孩子承担,从而把培养孩子的独立意识,当成一种自觉行为。
父母可以让孩子自己的事情自己负责任,比如整理自己的房间、整理书包,自己的衣服、自己的袜子等,父母尽可能多的给予帮助,让孩子学会自己做事,独立生活。
三、让孩子学会对自己负责任
孩子毕竟不是父母的附属品,在成长过程中,会出现各种各样的问题,父母要学会引导孩子对自己负责任。
四、让孩子学会对自己负责任
如果孩子的学习成绩差,在学校的纪律又差,那么他很有可能会出现以下几种行为:
第一种是:磨蹭,不愿意学习,成绩差,找各种各样的理由逃避学习,第二种是:上课不听讲,不认真听讲,回家以后也不会做题,成绩差。
面对孩子这些表现,父母们有时候只能束手无策,不管孩子做什么都要催促他,甚至责骂他。
其实,家长不妨想一下,孩子为什么要磨蹭呢?是因为自己的习惯问题吗?还是其他原因?当孩子有这种表现的时候,父母们一般都会觉得孩子的磨蹭,是因为孩子没有把知识点真正的弄懂。
但是孩子很多时候,并不是真的听不懂,而是总是在意犹未收到父母的急切的建议。
你总是纠结孩子的这个问题,一旦孩子没有按照你的想法来做,就会觉得他本性是懒惰的,于是就变得更加讨厌孩子了,因为这样的情况下,孩子自己内心的想法才会被隐藏,你的想法也才会被证伪。
所以,孩子为什么喜欢磨蹭?
1、孩子的生理原因
孩子的身体健康与他的性格直接关系非常大,这主要来自于遗传。研究表明,一个孩子的身体健康跟一个人的性格有很大关系。
孩子的先天基因具有一定的遗传因素,所以对孩子来说,不同的性格类型,会让他们的性格形成一个很大的差异。
所以,孩子磨蹭,父母要善于挖掘孩子的“潜在能力”,给予孩子足够的安全感和自信心,对孩子的一生都有着至关重要的影响。
2、孩子对时间没有紧迫感
孩子如果磨蹭,从根源上来说,就是孩子对时间没有紧迫感。
父母要想办法,把孩子的磨蹭拖拉的行为,变成孩子成长中一个重要的环节。
那就是给孩子足够的时间,让孩子有紧迫感和自信。
因为一旦孩子自己感觉到了时间的紧迫感,孩子就会从心理上减少磨蹭的次数。
而且还可以给孩子足够的时间,让孩子有紧迫感和自信心。
3、给孩子任务难度适中的暗示
对于磨蹭拖拉的孩子,父母给孩子施加的任务可以是比较简单的,让孩子完成一项任务,就让孩子玩会游戏,这样一来孩子就会对时间有概念。
而且在孩子会有时间意识之后,父母的要求也会更加合理。
比如给孩子定一个容易完成的任务,或者是给孩子完成一项任务,就让孩子自己来完成。
这样能够让孩子知道,他是很好的去完成这个任务的,而且这样还能够让孩子形成一种非常积极的积极的心理暗示。
所以,父母想要孩子形成自己的时间观念,就应该先从小事开始,给孩子规定时间,慢慢培养孩子的时间观念。
