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怎么帮助孩子度过叛逆期

怎么帮助孩子度过叛逆期?如果孩子进入叛逆期了,应该如何教育呢?

如果孩子在叛逆期不知道如何教育,应该怎么办?孩子不愿意和家长交流,家长也不知道该如何管教,“解码青春期”这个话题,非常有必要。

今天我们来谈一谈“解码青春期”这个话题。

你想让孩子度过叛逆期,你就要了解孩子叛逆的真正原因。

这个话题,可以拆解为三个阶段:

一个是宝宝的叛逆期;

一个是宝宝的叛逆期;

另一个是青春期的叛逆期。

对于孩子的叛逆期,我们要做的不是应对孩子,而是思考如何应对。

如何应对叛逆期

两岁半宝宝的叛逆期

:

两岁半到三岁半的孩子,自我意识的形成,让他们产生了一种“我长大了”的感觉。

心理学上,把这个阶段称为“自我意识”的形成期。

孩子自我意识的形成主要是在2岁~3岁,这个阶段是孩子的第一个叛逆期。

孩子的自我意识在萌芽和发展过程中,让孩子有了一定的自我意识,从而开始有了自我意识。

这个阶段,孩子的性别意识的形成主要是靠着父母的影响。

父母在孩子面前的角色应该是什么样的?是老师还是朋友?这是第一个问题。

第二个叛逆期:

他开始有了自己的想法,不再是以前那个小绵羊,他会在心理上独立性的逐步发展,他会开始寻找一种与以前那个乖乖女形象相媲美的个性。

他渴望与世界交流,但是不愿意被父母束缚,有很好的性格养成。

这个阶段,家长要充分尊重孩子的自我意识,不要总是处处否定孩子,即便孩子的要求和想法有些许不同,也要做到温和而坚定。

心理学家埃里克森曾经说过:“叛逆的孩子是通过无数次的失败证明自己的能力,证明自己的价值。他们会通过不断的失败证明自己的聪明,证明自己的价值,因此他们更加努力。”

让孩子在失败中找到成就感

孩子在每次失败的时候,都会产生自暴自弃的想法,因为这样做,会打击掉他的自信心,导致他不再喜欢挑战和尝试,从而陷入“习得性无助”的心理状态中。

对于这个阶段的孩子,家长们可以这样帮助他:

1. 引导孩子意识到自己的努力,进而提升学习的兴趣

对于这个阶段的孩子来讲,努力学习是一件极其重要的事情。他需要每天都有一定量的投入,才能在学习中获得持续不断的成就感。

这种情况下,孩子可以通过“每天一分钟”的小目标,以及“我把这周学习的知识内容都复习一遍”的方式来不断强化自己的学习成果,久而久之,孩子对于学习的兴趣就会大大提高。

2. 教孩子学会制定计划,提高学习效率

一个完整的计划,包括计划,周密的学习时间和无计划。例如制定计划“每天做50道口算题”,每天背30个单词,每周做2个小时英语单词,每天坚持看书写字一张。计划一旦制定,就要严格执行,不要随意改变计划,切忌大而空、小而化,这样对孩子的计划毫无意义。

3. 固定学习的时间

一天的学习时间是固定的,所以必须有固定的时间和固定的学习内容。比如番茄钟、固定的阅读时间等等。

完成学习任务要有固定的学习计划,便于完成。而且每完成一个任务都要进行总结,及时总结,这样可以增强记忆效果。

4. 读懂学习内容,学会整合知识点

课文、课本、重点、定理和定律等知识点都要弄清弄清楚,每学习内容要做到有条理,便于记忆。做题时要注意通过总结、归纳总结,抓住重点、难点、疑点,理清解题思路,从而能够更好地理解应该掌握的内容。

5. 会用演算法练习

解方程的核心知识点是:“解方程”。

解法练习是通过“解方程”去学习,一开始就可以由1个“解”问题去练习。

以“求解方程”为例,解方程中的“二元一次方程”,如果5个问题都能熟练掌握,那么每个解法对应的解法就会都会收录。

训练过程:

1. 我先在题目中做一遍解方程中的解方程,找出这些方程圆锥形是否会无序、无序,我们只需按照例题表上的解法和解法,直接把概念写到正确的题中,让孩子理解为什么会有这些特殊的解题思路和方法。

2. 这题有什么用?我们只需在孩子看例题的时候做出来,让孩子复述出来。如果孩子在应用题的时候觉得困难,可以先让孩子把例题的原文自己圈出来,然后再去找其他的类似的题做一遍。这样,孩子做题的时候,既不会感到枯燥,也不会感到痛苦,自己的成绩会得到提升。

3. 可以玩“冰丝实验”吗?孩子的优点是什么?做实验时要注意力集中,不会害怕做题;做完实验后,孩子会对实验过程中出现的这些细节印象深刻,进而在下一次遇到相似的问题时,会认真去写和观察。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;
第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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