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叛逆期的孩子上课和老师顶嘴了怎么处理(孩子叛逆期和老师顶嘴怎样去和老师沟通)

叛逆期的孩子上课和老师顶嘴了怎么处理(孩子叛逆期和老师顶嘴怎样去和老师沟通)

首先我们来定义一下什么是叛逆少年,他的行为有哪些诱因?

家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课,因为父母是孩子的第一任老师,家庭教育亲子沟通顺畅的,那整个家庭氛围都会非常和谐,更利于孩子身心健康的成长,左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通,高效能亲子沟通,GROW沟通模式,手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通,父母你要学习吗?

是老师对他的偏见和不公正对待激发了他的反抗心理,还是心理不成熟的他受到了周围人的鼓动,将挑战老师权威当成了一种英雄主义,又或是因为和父母关系不和睦,想要通过这种方式发泄情绪。

叛逆期的孩子上课和老师顶嘴了怎么处理(孩子叛逆期和老师顶嘴怎样去和老师沟通)

科学调查显示:孩子在12-20岁左右会进入叛逆期,自我意识觉醒,倾向于批判的态度,格外渴望外界的尊重,这段时间是他从不谙世事走向成熟的过渡期。

很多家长发现孩子进入青春期后开始变得沉默,有了自己的小秘密,不愿意和家长交流。父母会在某些方面变得敏感,想要拉近和孩子的距离,却无意识伤害了孩子的自尊,造成亲子关系的疏远。

一、在孩子叛逆期不要这样做

父母总担心孩子走弯路,想将自己所有的经验教训都传给孩子,却忽视了他们内心的感受。”“你应该”、“你必须”、“你懂什么”在青春期孩子看来,不再是父母的口头禅,而是一种压迫,一种挑衅,让他想要逃离。

特别是“考不上大学,就去扫厕所”“不好好学习,你以后就是个没出息的”这种经验结论在孩子看来毫无意义,除了让他耳朵长茧。虽是为孩子好,但与叛逆的他们而言不过是魔音灌耳。对此,家长不要一直念叨,应该少说多听,多了解孩子到底在想什么。

这个时期的孩子渴望拥有自己的空间,所以,父母不要擅自做主规划孩子的时间,将孩子的时间按照自己的意愿规划得满满的,也不要打着为孩子着想的旗号,翻看孩子的笔记、信件。给孩子留余一定的空间让他自己去安排,对于不合理的地方,和孩子以商量的口吻提出建议,千万不要全盘否定孩子。

家中的一些事情也可以让孩子参与进去,让他有参与感,既可以帮孩子树立责任意识,也有助于他更好地理解父母。要让孩子感受到父母确实是想听听他的意见的,并对孩子合理的建议积极采纳。孩子看到自己的建议在家庭事务中实施,就会产生成功感,这又能促进孩子参与的积极性。有着民主氛围的家庭,孩子一般能主动向父母靠近。

二、孩子叛逆期应该这样做

尊重孩子

家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。

换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的,只是没有自己的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。

忌谈成绩

同孩子交流,家长不要老以学习入题,这样只会让孩子心有压力,交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事。

稳定情绪

家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,再去同孩子交流。

允许犯错

这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错是在所难免的。所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

给孩子减负

父母都怀有:"望子成龙、望女成凤"的想法,甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上,孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训,使得孩子们没有很好地得到精神的放松,这样就给孩子带来了很大的精神压力,希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的空间。

三、对孩子多一些包容,少一点对抗

孩子具有"自我意识萌芽,走向独立的欲望滋长"这样一个必然的发展阶段,家长们应该清楚地看到这个阶段对孩子成长带来的积极意义,就可以从容些,更多的时候不会被激怒,转而寻找多种应对的策略。

应对孩子的"叛逆期",最不妥当的做法就是和孩子对抗。叛逆期的孩子遇到了来自父母强大的对抗,要么就会激发起他们在将来一直与父母对抗下去的动机,要么被父母的强权压制后会让孩子变得懦弱退缩,一旦遇到外力的阻挡就畏惧顺从。而且将来孩子还很可能不敢表达自己内心真实的想法,压抑自己的感情,变成表面乖巧、内心叛逆的双重人格,当内心集聚了相当的反抗情绪后,一旦爆发则难以收拾。

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