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    幼小衔接有没有必要(幼小衔接不当会造成)

     

    孩子不上学休学辍学,相信没有几个父母能接纳孩子不读书,每一个父母都希望自己的孩子考上重点高中,重点大学,学业有成的。左养右学教育赖颂强老师讲解让孩子重返学校,爱上学习的六个步骤,如何在1-3个月内引导孩子回归学习。

    孩子到大班后,家长就慌了,怕学校教得太少孩子“吃不饱”,无法顺利过渡到小学。

    毕竟,小学跟幼儿园的学习模式截然不同,孩子不能依赖老师,需要主动寻找适合自己的学习方式。

    另外,孩子还需要在生活上适应独立,加上教室和上课方式的变化,孩子各方面都得重新适应。

    幼小衔接有没有必要(幼小衔接不当会造成)

    这时候,如果孩子一点都不知道将要学习的知识,可能就会出现顾此失彼的现象。比如说,孩子光顾着认识新环境、结交新朋友,从而在课堂上的精力投入得少了,所以面对铺天盖地的知识,显得有点力不从心。

    幼小衔接需要天天练吗?不练的孩子进小学后会在3方面落后于他人

    闹闹爸的对门邻居家有个“准一年级”的小朋友,他的父母陪读方式很佛系,常对人说:“学龄前孩子的任务就是玩儿,孩子快乐就好,知识类的东西到小学再发力也不迟!”所以就完全不管孩子的学习了。

    殊不知,这位家长的观念没问题,但忽略了“学龄前”指的是3-6岁的孩子,而上小学的孩子已经超过了6岁,入学前这段时间已经不再是那个该玩儿的年纪了!

    自认为幼小衔接不用天天练的家长,他们的孩子进小学后会在3方面落后于他人。

    • 第1个方面,课堂上没有其他小朋友反应快。

    没有接触过幼小衔接的孩子,脑子里对这些概念是一片空白,容易跟不上老师的节奏。比如,老师课堂上会直接说“声母”“韵母”“整体认读”等,有些孩子就蒙了,不知所云。一边学一边练的孩子,就没有其他小朋友反应快了。

    • 第2个方面,做作业耗时长,没有玩耍的时间。

    没有天天练的孩子自然掌握得不熟练,所以回到家写作业就会消耗很长时间。看着小伙伴不到10分钟就写完了在玩儿,孩子只能干着急,等写完了也没有时间出去了。

    • 第3个方面,孩子会感觉事事不如人,变得不自信。

    课堂上回答问题没有别人反应快,做作业也没有别人写得快,长此以往孩子会觉得事事不如人,学习的积极性降低,甚至逐渐变得不自信。这种状态扩散后,还会影响到孩子的学习、生活以及交友等方方面面。

    那么,幼小衔接到底需要不需要天天练呢?关于这点老师不会明说,但是家长得有觉悟,因为练与不练差距大!

    天天练幼小衔接知识的孩子,能够更快地跟上课堂节奏

    妹妹是小学语文老师,她家孩子欣欣从大班开始就接触幼小衔接的知识了,当时我还纳闷,孩子不是还没上一年级吗?怎么学这么超前的知识?

    妹妹说,这得看你用什么样的资料了,像欣欣用的这套《幼小衔接天天练》就不不全是内容,它能帮助孩子转变思维方式,给孩子一个缓冲阶段。

    妹妹还指出,这里面题型多,多角度训练既能达到记忆的效果,还可以增加学习的趣味性。孩子带着轻松的心情、毫无思想负担接触幼小衔接知识,才能快速吸收。

     

    《幼小衔接天天练》是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、一年级语文教材所编写,一共有3册,包括数学、语言、拼音。

    趁着孩子还有足够时间,妹妹陪她天天练习,认识数学上的方位和空间、反复练习拼音,并刻意训练孩子的理解能力。这样一来,孩子就可以慢慢思考,养成良好的思维习惯。

    所以,如果您家也有“准一年级”小朋友,一定要给孩子准备一套这样的练习册,孩子只有提前了解下一年级的学习内容,才能更快地跟上课堂节奏,并平稳地度过了这个特殊的阶段。

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