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    俺家的孩子在学校不听话的说说

    俺家的孩子在学校不听话的说说。

    孩子到了学校不听话的说说。

    最近很少跟俺家的孩子沟通交流了。以前孩子听话很,可现在为什么不听话了?说轻了说重了说重了。

    孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

    第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

    第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

    第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

    第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

    第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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    因为我家孩子不听话,我觉得没有一个家对孩子有多大的影响。尤其是初三高三这个阶段。说轻了不行,说重了又不行。真不知道是为什么孩子一直不愿意跟我们沟通了。

    1. 跟孩子聊什么?

    这个话题,跟孩子聊什么呢?无非是两层意思:

    第一层意思,我们是和孩子聊学习的。孩子今天在学校学了什么,开心今天学校学的什么,肯定是有些东西孩子不清楚,我们家长一味的去和孩子聊,去问一些大道理,这种方式绝对是没有任何意义的。

    “无”,“无”意味着,我们尊重孩子,但是我们也要注意自己的行为,避免简单粗暴的“应该”,也不要简单粗暴的“不应该”。比如孩子玩手机这件事,我们可以跟孩子说:“妈妈这个事情有点难,但妈妈相信你一定可以管好自己的。”

    第二层意思,我们是可以接纳孩子的情绪,但是要告诉孩子这件事情是可以被接纳的。我们可以用下面的一句话来总结一下我们看待这件事情的感受:“我看得出来你很生气/很失望/生气,但你很喜欢自己新买的玩具,所以我知道这件事很难,你很伤心/生气/伤心。”

    第三层意思,我们是可以跟孩子共情的,并且愿意去接纳孩子的情绪,并且愿意去同理孩子的情绪,但是需要避免“你怎么这么做,所以这样做”。

    第四层意思,我们表达了我们的情绪,但是孩子并没有因为我们的情绪被接纳、被理解,所以他就不会做出这样的反应。

    但我们可以换一种语气,说:“我看到你很生气/伤心/伤心/伤心/生气/伤心/开心/难过”,在这种情绪中,孩子是可以体会到的。

    我们用“我”开头,而不是“你”开头,我们可以说:“我看到你很伤心/难过/生气/难过/伤心/生气/伤心/伤心”,这样孩子才会理解我们的初衷是什么,而不是用对抗的、否定的语言,让孩子感受到我们的接纳。

    最后,要询问孩子愤怒的原因,表达我们的理解和爱。

    比如:“你想去商店还是买玩具?”“玩具已经买过了,我们还是不买呢”

    “我想买玩具还是买玩具,你自己决定不买?”

    “我不想买玩具,你想买什么我也可以直接拒绝。”

    “你想先和我说说你的理由,好吗?”

    父母不要只知道一味的反对孩子,而要引导孩子听我们的话,和孩子好好交流,但是也不要指责,用询问的口气跟孩子说,而是直接询问孩子是什么原因,如果是不合理的就说为什么不同意,如果是不喜欢这个玩具的话,妈妈就不买。

    我觉得家长们的态度要更好一些,这样孩子才会听你的话。

    第四步,肯定孩子

    你对孩子的理解和认同能够激发起孩子的自我觉醒。

    当你总是居高临下地表达自己的观点时,孩子难免会觉得自己在你面前永远都是被否定的那个人,

    很容易产生自我怀疑和自我否定,从而影响孩子的积极性。

    因此,作为父母我们要懂得用肯定的口气跟孩子沟通,在孩子的行为出现错误的时候,要对孩子做出正确的引导,从而帮助孩子走出错误的“困境”。

    千万不要在否定孩子的时候说

    “这个玩具太坏了,妈妈没有见过那个玩具”

    “不就是看会儿这个嘛,怎么这么贵”

    “小孩子都这样,以后长大了怎么办”

    这样的话,孩子听得多了,也就会产生一种自卑的心理,而且孩子的自信心和自尊心也会受到打击,渐渐地不敢去尝试和融入到集体生活中。

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