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    孩子抑郁吃药长胖不肯上学

    孩子抑郁吃药长胖不肯上学,拒绝家长,怎么办?

    小Q,上小学三年级,小Q是一个性格比较开朗的女孩,从上小学一年级开始就是一个很开朗的女孩。

    这两年小Q常常跟父母诉苦,不愿意去上学,每天在家玩手机,就想在家待着,父母就一味的说是学习压力大,让她放松,放松就好。后来父母不知道怎么回事,觉得小Q不上学在家就是玩手机,就是玩游戏,就不出门,吃了药也不知道吃点什么,每天就是打游戏,有时候晚上也不睡,等父母睡着了,小Q半夜也不起来,翻来覆去的睡不着,父母还以为小Q是偷懒,

    孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

    第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

    第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

    第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

    第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

    第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

    以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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    所以父母对小Q非常严厉,每次考试成绩都是班级前几名。

    一次模拟考试的时候,小Q回来就跟父母说,班里有一个同学被老师“冤枉”,说她抄答案了,结果父母跟老师说了一通,还打电话给她妈妈,要求她跟父母聊聊天,让她在家休息。小Q说她想好了,就回家了,父母也没说什么。

    后来有一次,父母在家里过生日,小Q喊了很多朋友好友都没有空着,父母才知道了小J的存在。

    小Q说,这几天同学们都在看网络直播,如果她没有点赞或者没有评论,粉丝们会笑话她。

    小Q说,这件事情听起来很悲伤,可是爸妈真的不理解她,一直都在想办法鼓励她,但没有效果,因为她的爸妈根本不相信她。她只是想,别人知道她的好,并且知道她爸妈相信她的话,会像朋友一样关心她,支持她。

    在咨询室,小Q说,她要感谢那个女生的父母。

    小Q说,我想到我父亲的一句话:“你是最棒的。”

    我们都知道,大人们自顾自的唱反调,会让孩子很难受。

    大人说得对,是自己的感受没有得到回应。

    想要找到孩子的内在自我价值,帮助孩子整合自我意识,就需要先建立信任感,告诉他们我相信你会支持他,愿意帮助他,让他觉得自己是被看见的,是被尊重的。

    先接纳认可后,我们才能开始真正解决问题。

    04

    心理学上有一个词叫“看见”,就是看见即疗愈。

    看见即是要看见,也是要接纳。

    我接纳自己,就是我不接纳自己。

    我们发现,每个人都有自己的优势和缺点,每个人都是独一无二的。

    接纳孩子,就要接纳孩子的一切。

    比如,有的孩子明明特别喜欢玩手机,但是由于成绩不好,总会受到家长的批评,被老师的责备,孩子的自信心就会受到伤害。

    而当这种伤害降到很低,孩子的学习热情就会降到最低点。

    即使孩子的成绩追上去了,成绩也很难再上去,因为学习本身就是一种痛苦,而人又不喜欢痛苦,所以孩子就会厌学。

    第三个层次,是厌学的思维。

    这是最近发展区的第2个层次,也是我们最容易忽视的一个层次,如果孩子的思维是积极的,为什么孩子会厌学?

    第四个层次,就是行为层面的厌学。

    孩子厌学,最近发展区理论中,对于孩子在学习过程中的思维影响最大的就是行为层面。

    行为层面,就是行为层面,如果孩子出现了厌学的行为,就要引起家长的注意,及时引导孩子进行调整,必要时,要寻求心理咨询师的帮助。

    不喜欢学习,不想上学,行为层面,就是行为层面的厌学。行为层面,就是讨厌学习,不想做作业,不想接触书本,不想参加考试等。

    这些表现不仅仅是孩子自己的问题,也会直接影响到家长的情绪。

    当家长的情绪过于消极,对孩子的态度也会变得很不好。

    而当家长能够很好的控制自己的情绪的时候,也能够让孩子感受到家庭的氛围,让他们感受到家庭的温暖和安全感。

    那么,厌学拒学背后的真相到底是什么呢?

    01

    亲子关系存在问题

    很多孩子在厌学之后,将不想上学的情绪带到了学习活动中,也就是我们说的厌学。

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