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第一节舞蹈课孩子不听话

第一节舞蹈课孩子不听话不认真,老师当众批评了他,说他:你不是教的乖孩子吗?

第二节芭蕾课孩子不听,老师怎么办?

第三节钢琴课不认真,老师怎么办?

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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第四节舞蹈课,为什么?

第五节,为什么不听老师的话?

为什么?

为什么不听老师的话?

想和老师沟通,怎么办?

孩子不听,怎么办?

我遇到过类似的父母,几乎都是这样的情况:

孩子不听话,怎么办?

我女儿也想学好,可是我的孩子想上补习班,怎么办?

我儿子也想去补习班,但是他不听我的话,不好好学习怎么办?

我都是为他好,如果他不听我的话,我怎么可能照顾到他?

我怎么可能照顾到他,至于那么多?

其实,孩子不听,并不是因为孩子不听,而是因为他觉得我没有尊重他,没有把他当成一个独立的人,而他也觉得自己是被尊重的,是被认同的。

而且,人和人的情感是有着千丝万缕的联系的,相互理解,才能够建立真正的信任。

亲子之间,相互理解,是维系亲子关系的基础。

正如我在问卷调查中发现的那样,不少家庭,孩子与父母的关系越来越疏远,孩子感觉不到父母对自己的爱,体会不到父母对自己的尊重,感觉不到父母的关爱。

久而久之,孩子就会把父母当作一个外人,而父母就是他们的“祸害”。

因此,当孩子经常被父母对待时,孩子就会变得很有底气。

相反,如果孩子经常被父母对待,就会让孩子变得很有安全感,这会让他觉得自己是幸福的,自己是一个有价值的人,从而更加倾向于自己的幸福。

孩子一旦拥有这样的底气,他就会自信满满,不会轻易被外界所左右。

一个拥有这样的底气的孩子,会成长为内心充盈的人,面对人生的各种挑战,充满自信,同时,他也会遇到各种各样的困难,在每一次面对困难时,他会不断地调整自己的方式,最终克服困难,获得成功。

在这些经历中,孩子会体会到,征服面前的困难,只有坚持到底,才有成功的可能。

(4)“我很差,不配得那么好”

这是塞里格曼提到的一个概念,心理学家维茨基.艾宾浩斯提出了“最近发展区理论”。

我们用5个维度来解释这个“最近发展区”。

维茨基.艾宾浩斯的“最近发展区”理论中,他提到:

当我们在脑海里有3个层次的想法时,行动的第一层,就是“最近发展区”。

而如果想要达成这个“最近发展区”,必须要有开放性思维,也就是要善于利用现有的已有的已有的已有的知识去解决新的问题,那么我们就必须要用开放性思维,去解决现有的问题。

孩子的认知水平有限,但他们的知识水平却与我们不一样。

当我们用现有的认知去解决新的问题时,新的问题就会出现在孩子身上。

比如,孩子不知道如何去学语文,我们就可以引导孩子去问孩子,为什么会有这个现象,是为什么学语文老师讲的内容比较简单,内容比较简单,还是有别的意思。

如果孩子就不明白这个道理,我们再帮孩子去解释,那么孩子就会明白,这个道理对于自己来说是有吸引力的。

所以,孩子需要父母用自己的方法去引导孩子,而不是直接告诉孩子答案。

在孩子想听的时候,我们可以先去倾听孩子,让孩子自己去思考。

如果孩子不明白道理,我们可以通过提问的方式,让孩子自己去想,并且尽量说服孩子去做。

这样孩子就会知道,有时候父母的苦心,不一定会给自己带来伤害,自己也是可以变得优秀的。

3、让孩子获得成就感

孩子在获得成就感的时候,才能激发他们的学习动机。

这种成就感是指,如果孩子学习比较好,那么他们就会认为自己可以变得优秀。

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