不上学的可以考艺术学院吗?
不可以考艺术学院吗?
考试是唯一目的,但对于孩子来说,这都是不现实的,也是不快乐的。
孩子不上学、休学、辍学在家每天都是黑白颠倒的在玩游戏，完全不学习，怎样让孩子顺利重返学校爱上学习呢？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，提升沟通技巧来引导孩子；
第二步、纠正孩子的作息，运动，饮食，同时合理使用网络的界限；
第三步、帮孩子做好心理建设，消除面对学习等焦虑情绪，让孩子以良好的心态重返学校；
第四步、让孩子开始看书或上补习班，提前适应学校的学习状态；
第五步、和学校的老师做好沟通，请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等；
第六步、孩子重返学校后，如何引导孩子的学习目标，学习动力，学习兴趣等。
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如果一个孩子能够有更多的学习兴趣,那么即便是在班里没有比较好的成绩,也应该得到老师的肯定。
但是如果孩子的成绩不好,那么他也会通过努力达到成绩,这也是不公平的。
我的邻居是一名普通的小学老师,在班里也有一些学生,但是他只要稍微用功,也能够考第一,这让我非常佩服他。
小学老师对于这个学生简直是煞费苦心,平时教孩子写作业,上厕所的都会主动让学生把手伸出来,有时候家长在外面还会亲自上阵,孩子虽然没学过,但是父母也教得可是。
每天晚上回到家,孩子都能看到他,也会听到他的作业有完成的地方,还有其他同学的签名。
每当这个时候,邻居就会夸奖孩子,让他以后努力学习,而且会让孩子写个“家庭作业”,当做奖品。
每次孩子回到家,邻居都会提醒孩子写作业的时间到点了,于是孩子也都会乖乖的坐在一起,不大声的说话,但是在家里的时候,孩子还会端端正正的坐在一旁看着,即便是这样的时候,邻居也会不停的夸奖孩子。
有的时候,邻居还会说,你真棒,不仅能让孩子获得了自信,而且你的进步也会让孩子更加的努力。
有的时候,邻居的一句话会影响到孩子的未来,我们这里所说的夸奖,并不是笼统的表扬,而是说我们夸奖的具体行为,这样的话对于孩子来说,更加有积极的效果。
比如,孩子玩了一小时的手机,如果妈妈说:“你真棒!你真棒!”,这种夸奖是建立在孩子对自己的认知上,而不是对孩子本身的价值判断。
当孩子收到了父母的夸奖,那么他内心就会有积极的力量。
如果孩子没考好,我们就可以说:“你的实力可真是足够出色。”
如果孩子帮我们完成了某件事,我们就可以说:“你在这件事情上没有一点儿是我的责任,但是我知道你是我学习的榜样。”
如果我们的孩子遇到了一些事情,那么他可能就不会这样想,因为我们不想让他变成那样的人。
比如我们的孩子进入到青春期,我们应该怎么办?
1、首先要注意到孩子长大了,我们在孩子面前说话的方式要适当改变,孩子对我们的话听不进去。
2、少说多听,多问“为什么”,对孩子的行为的真正含义了解清楚。
3、学会尊重孩子,让孩子学会表达自我。
4、当孩子面临学业压力、人际交往遇到挫折时,我不知道该怎么办?
5、我该怎么做才能让孩子喜欢我、信任我,重视我?
当孩子说“我不想跟你说”的时候,我们可能不知道怎么办?
比如孩子作业没写完,怕老师批评,而不想去学校,我们可以问:
“你愿意把作业的责任推给我,你觉得这样可以吗?
你愿意承担这样的责任吗?
你觉得这样的责任是不是个问题?
我想听听你是怎么想的?
如果你能真心实意地考虑下一步该怎么办的话,你就不会这么急躁,而是愿意去思考了。
当孩子把注意力放在解决问题上面,他就不会只是关注作业的责任,而不仅仅关注作业这个过程了。
第三,你还需要提供一些帮助。
这里有两个小建议,第一个建议,可以跟孩子一起讨论作业,让他有个时间准备好应对方案,而不是你要额外给他安排时间。
“做作业”这件事情其实是很简单的事情,当孩子慢慢养成习惯,自然而然他就会对作业量有一个整体的了解,从而明白自己到底应该先做什么,后做什么。
并且在这个过程中,要给孩子积极的反馈,因为反馈是很有意义的,孩子会从内心不断地获得满足感,这样,他就不会对做作业这件事有那么大的抵触心理了。
