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青春期孩子偷着玩手机

青春期孩子偷着玩手机游戏的时候,或许可以让家长更加“有分寸”。

一天晚上,儿子突然说,他已经玩过《植物大战僵尸2》,我顿时火冒三丈,说了一大堆,儿子不停地表示自己有了网瘾。

儿子死活不听我的,还说他会和父母顶嘴,甚至还说他对父母很冷漠。

目前在帮孩子戒除网瘾的方法,基本上只有三大类,父母你会选哪一类?

第一类:很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络,手机网络是孩子活着唯一寄托,等孩子玩够自然不会玩了,这是属于放任溺爱型。

第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校:3-12个月不等,而费用基本上是4-20万,但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%,这是属于专制独裁型。

第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。

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我只好放弃,一个人在家中呆着,我先是不相信,后来也不去找老师,就在网上搜索“青少年沉迷手机游戏的原因”,忽然看到了一本书,才知道儿子想的是“战胜他们”。

我把书拿出来一看,书是《你就是答案:如何帮助孩子战胜手机游戏成瘾》,作者是一位亲子作家,也是一位教育专家,她曾经帮助过10000+1个沉迷手机游戏孩子,引导过孩子从逆反心理上面走出来,学习态度有所转变。

她还是那句话:“解决之道,就一条。”

我走进了这本书,希望孩子能在我的启发下明白道理,并将自己从手机成瘾的泥潭中拯救出来,最后帮助孩子战胜自己,战胜自己,战胜游戏成瘾的困扰。

这本书不仅让我了解到沉迷游戏的危害,更让我意识到,父母该如何帮助孩子摆脱困境。

本书的作者是美国心理学硕士,宾夕法尼亚大学应用心理学硕士,美国宾夕法尼亚大学应用心理学硕士,美国心理学会理事,美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士,国家注册应用积极心理学硕士,国家注册心理咨询师,从事临床心理学和教学工作,擅长应用行为分析治疗、沙盘治疗等,帮助孩子及早发现自己的问题,树立正确的人生观和价值观。

这本书是以一名临床心理学博士深耕家庭治疗领域30年,曾获美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士学位,美国宾夕法尼亚行为治疗学会理事会奖。

书中有不少深度分析,帮助父母用“儿童观”来看待孩子的行为,帮助父母去理解孩子行为背后的原因,然后在行动起来,理解和接纳孩子行为背后的心理过程,让孩子自己去认识到行为的不当性。

今天,我们就来聊聊如何帮助孩子改善行为,并且在成长过程中,摆脱“刻板印象”。

01

为什么会被贴上“问题行为”的标签?

我们首先了解了,“问题行为”的定义。

心理学家皮亚杰,把儿童的发展过程划分为“5—6岁的人格发展时期、7—9岁的儿童期、9—11岁的青春期、12—18岁的青春期”等。

在这个阶段,孩子的思维也越来越活跃,“不听话”“做事拖拉”“不爱学习”“没礼貌”“叛逆”等标签也会随之而来。

因此,在面对孩子的“不听话”“不认真”“不认真”“不听话”等标签时,常常会忍不住地用一些道德或意愿的语言,来评判孩子的行为。

可是,真正想要和孩子更好地相处,父母必须从尊重孩子开始。

那我们怎么尊重孩子呢?

尊重孩子,首先要有理解和接纳孩子的感受。

我经常听到家有初中生的父母抱怨:“我家的孩子小嘴叭叭叭叭,我叫他不要说,他自己还叭叭”“我家的孩子情商很高,他不会跟我们反着来。”

“我女儿小嘴巴里老说些什么,我真是太少往家里打了。”

“他说一句,就跟我打了招呼,问她什么事情,她总是说‘不知道’。”

家有初中生的父母,也经常会遇到这种情况:当孩子到了青春期,开始叛逆的时候,我们说一句,她有十句在反驳。

有的父母说:“我女儿小时候还好,上小学的时候还是挺听话的,学习还是挺努力的,但是到了初中,我才发现她变成这样。”

这些家长最常说的一句话就是:“我上初中的时候,班里有一个男孩子就是男孩,大家都觉得他可爱,但是这个男孩的学习成绩很差,每次考试,班主任都会让他在家反省,到后来这个男孩的成绩不仅没有提升,反而在班里倒数第一。”

李玫瑾告诉记者,很多孩子在小学的时候,就开始沉迷手机游戏,导致后来一发不可收拾,在学校里几乎听不进老师和家长的任何人的话,最后因为手机游戏和学习成绩,闹得家庭关系很僵,这时候家长就会想尽一切办法来阻止孩子,最后导致孩子情况越来越糟糕,甚至走向犯罪的道路。

李玫瑾教授的这个案例告诉我们,孩子在玩手机游戏的时候,他的情绪处于一个兴奋状态,这个时候他跟谁都不能够跟着学习,那他玩手机的时间是会越来越长,等到了初中或者高中以后,沉迷于手机游戏的情况也会更加严重。

所以,我们在教育孩子的时候,一定要掌握好度,要根据孩子的心理特点来做到有的放矢,否则过度的纵容只会让孩子沉溺于手机游戏的世界,在叛逆期的时候,孩子不听话的情况下,家长更加要注意了,一定要找到正确的方法去引导孩子。

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