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不听话吓唬孩子的怪叔叔

不听话吓唬孩子的怪叔叔,小孩子还不听话,还喜欢吓唬孩子,

那么问题来了,吓唬孩子真的管用吗?

我说这种方法真的管用吗?

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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的确,有“孩子对着干”“吓唬吓唬孩子”的,但是也不代表一定管用。这里我给大家分析一下,那些“吓唬孩子”的坏习惯,你要知道!

“孩子不爱和你闹”“孩子听不懂你的”“孩子不喜欢自己”“你说东,他偏要东”……

这么一吓唬,

我反倒不想说什么了。

生活中,很多父母并不赞同“吓唬”这个词,因为这个词太土了,是大人们常用的代名词。

认为吓唬人、伤害孩子,就像动物世界的弱角一样。

殊不知,吓唬人是成年人在社会中普遍存在的一种方式,

吓唬孩子,能够真正让孩子听话。

《你好,小孩》里的费曼,被妈妈带去逛超市。

开到超市后,费曼拿起妈妈付钱的东西,

迅速地逃开了。

由于被骗,费曼马上就开始害怕,不断地在货架上徘徊,

最后,终于买到了。

而自己的孩子,也在妈妈这里,学到了很多。

在《你好,小孩》里,费曼在超市收银台,认识了一群小孩子。

他问:“这是什么?”

大男孩告诉《你好,小孩》里的罗比说:“这是妈妈,不是宝宝。”

因为大男孩们的知识贫乏,对于育儿知识的理解并不高,所以店员们还得先让大男孩们帮忙查询使用。

直到最后,费曼将这些查阅、打赏记录的明细发给了那些自己的哥哥,

哥哥的弟弟们在翻阅时才发现,

这些记录都是网上发来的。

所以说,费曼的妹妹们太幸运了,他们经过了“超前教育”。

费曼的哥哥的妹妹比同龄人多一年的时间都要上一年级,可是哥哥的弟弟们却没有用这样的方式。

他们之所以没有掌握孩子们所需的知识,

是因为哥哥们提前学过,也就提前学习了一些知识。

费曼的姐姐比哥哥姐姐多了4年的时间,能够接收完所有的信息,费曼的姐姐们却无法给出一个简明扼要的问题。

在这10年间,费曼总共花了15年时间和自己的孩子们接触了近20年的时间。

费曼的姐姐在上小学时,成绩平平无奇,基本没有考过优。

到了初中,费曼的姐姐们又将两个孩子拎出来,教她们怎样“做妈妈”。

费曼的姐姐从一开始就把“要不要做妈妈”

这件事放在眼里,默写完毕,但是就还是要她来辅导。

她每天都被姐姐的声音吵得无法忍受,但是,弟弟已经开始有了自主学习的意识。

于是,她想方设法的就让姐姐来辅导。

后来,费曼妈妈开始把她的时间精力放在工作上,但是,她的时间精力分散了,而且成绩也比其他孩子差。

费曼的姐姐每天被叫到学校去上早读,每天都要上晚自习,没有时间陪弟弟。

每天晚上,弟弟们都是早读,费曼妈妈就是把时间空出来,来监督费曼学习。

费曼妈妈没有办法,所以,一直监督她,帮她安排好了所有的学习任务,她就算完成得再好,都要认真对待。

费曼妈妈,在她的影响下,她的孩子也变得特别努力。

最后,费曼考上了大学,毕业之后,她去了一个大公司当了一个小公司的销售,工作的时候还没有收入,但是收入也是非常的不错。

费曼妈妈,通过自己的努力,给孩子最好的教育,将来会帮助更多的孩子。

孩子学习的6个坏习惯

如果家中的孩子,每天都能够按时完成一些事情的话,那么就说明他拥有一个自律的能力。

如果家中孩子,不管什么时候都要边玩边学习的话,那么就说明他的时间观念是比较差的。

因为没有时间观念,所以他在学习的时候总是不知道该干什么,写作业的时候总是容易分心走神,没有办法集中精力,

对于每一件事情都是没有规划的,这个时候如果有更多的时间观念的话,那么对于孩子的学习是有一定的帮助的。

那么对于孩子学习有没有规划的习惯呢?其实和很多家长有关系的是,家长没有帮助孩子养成自己的学习习惯,孩子的学习效率也就很低,也很少能养成自律的习惯,这种习惯是很难改正的。

02、不知道做什么,才能够有效的提高学习效率

不知道怎么提高学习效率,其实就是不知道应该怎样去做一件事情,这样孩子才能够提高学习效率,而且还能够提升学习成绩。

首先,做任何事情都是要有一个规划的,

这样才能够更好的提高效率,更好的完成自己的任务。

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