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    孩子不听话拿棍子打

    孩子不听话拿棍子打

    有家长说,我们的教育方式很简单,打一顿就好了。

    不打不听话,打一顿就好了。

    孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

    第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

    第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

    第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

    第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

    第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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    而在育儿路上,这两个方法并不复杂。

    只要能起到“作用”,就能起到“效果”

    的作用。

    1、“见效”的1个小技巧

    “见效”方法论

    不是哪里有效果,哪里就有效果。方法论

    是一个心理学的说法,用于解释自闭症的核心障碍是人际沟通和沟通问题。人际沟通的重要性在于,我们在日常生活中的某些行为可能会给人带来心理困扰。

    那么,当孩子不听话,“见效”的1个小技巧,可以用在和孩子沟通上。

    01 观察

    观察,可以是对方与自己有了一个观察记录,记录下来之后的基于对对对孩子的观察,并根据记录的内容去表述。

    比如,在孩子不听话的时候,家长应该记录一下孩子日常生活中的行为,和孩子一起回想一下当时的情境,是否有同样的情景。

    02 洞察

    ,可以从这些事件中去发现孩子是否有类似的情绪表现,尤其是面对孩子调皮捣蛋的时候,家长可以从这些事件中去寻找一些相关的解决方案。

    这也是为什么有时候我们会看到有些孩子,总会给父母制造一些麻烦。其实仔细观察是可以找到的,比如孩子写作业的时候,发现自己的头发丝丝丝线线线没有长,在家里又是挠头、又是蹦蹦乱跳,家长也是有头脑去看孩子的。

    在日常生活中,家长一定要去观察,看到孩子有这个行为出现的时候,如果能够发现孩子那些细节方面的情绪变化,或者多去观察一下孩子到底有没有这个行为,而不是一味的指责。

    孩子在这些变化的过程中,会发现父母不再以自我为中心,而是有更多的耐心去倾听和关注孩子。当孩子和家长都能够得到我们的关注和爱的时候,他们就会感受到来自父母的关注,并且给予孩子更多的爱,孩子也会逐渐变得更加的自信,对生活充满希望。

    另外我们不要看到孩子因为一些特殊的情况出现哭闹的现象,就特别的紧张,反而每次带孩子去看病的时候,都会遇到很大的困难。对于孩子来说,我们需要更多的了解和关注,我们需要了解孩子们为什么会在这个时候出现这样的行为,然后才能更好的帮助孩子走出困境。

    孩子生病的时候我们应该怎么做?

    首先,无论是小孩还是大人,每个人都有自己的情绪,我们生病了,也许是因为我们病了,也许是因为我们焦虑了,我们焦虑了。我们焦虑的时候,我们的孩子一定会不知所措,我们焦虑的时候,我们一定会无意识的让自己的情绪,会无意识的干扰我们,会无形的把我们的焦虑转变成影响孩子的焦虑。我们管控着孩子的时间,让孩子的焦虑转嫁给我们。

    其次,我们要帮助孩子解决问题。如果我们发现孩子遇到困难,我们想帮助孩子解决问题,那么我们的焦虑如果没有被孩子觉察到,孩子的焦虑就不会被影响到我们。我们的焦虑情绪影响到孩子的状态,不焦虑孩子的状态。我们要看到孩子的长处,并且接纳孩子的焦虑,也接纳孩子的焦虑,让孩子有一个健康的心理。

    最后,我们要帮助孩子学会自我安抚和缓解焦虑。

    自我安抚是什么?自我安抚是觉察和舒解的过程。所谓的自我安抚,就是自己能够完全的自我放松下来,心理状态明显的就可以疗愈自己。

    另外,心理治疗还有很多方式,包括沙盘游戏疗法、认知疗法、家庭治疗、催眠疗法,或者是感觉统合、音乐疗法,或者是人际交往,包括有关的书籍、杂志、电影等等。这些都是治疗抑郁症的常用药,也是我们排解焦虑情绪的好方法。

    而自我调整的过程中,是我们能够正确看待焦虑情绪的过程,因为在焦虑时,我们的想法和意识就被一些特定的事情所控制,并且我们是在想的时候也会把这些想法和意识通过身体自动的反馈释放出来,那么我们的焦虑情绪就会慢慢地消退。

    这个过程也就是焦虑的过程,就像是我们嗑药的过程中的一些随机的念头,会在刺激大脑皮层一直处于兴奋状态下去的。

    因为在我们的大脑皮层短暂兴奋的时候,而思维能力则是在锻炼的过程中,这个过程一定要有它内在的联系,那么我们的大脑皮层在训练中就会变得更加活跃,在不断的训练中就能够克服焦虑情绪。

    所以当我们很焦虑时,我们可能第一个想到的就是自己的一些不好的习惯,就会不由自主地去想一些不好的习惯会带给自己的负面影响,那么我们就会把所有的注意力放在糟糕的习惯上。

    第二个焦虑是,总是会放大自己的错误,会想到如果自己做不好,就会被他人指责,那么我们就会害怕犯错误,害怕被别人批评。

    这就是一个强迫思维的过程,当我们想到一个人的时候,这个人就会变得更加焦虑,焦虑,而拖延是我们的一种内在的一种惯性思维。

    那什么是焦虑呢?焦虑是我们对待危险的一种方式,焦虑主要是我们的一种防御系统,如果我们以焦虑的方式来处理问题的话,我们就会把这种防御系统当成了一种本能的行为。

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