接着说孩子不听话,又是我写给她听的。这段时间一共几个晚上是11:30,就应该写作业,作业必须在7:30完成。
以前在一起经常会有好事情,但现在在家带孩子的时间特别多,放学回来作业就可以做到很晚,我想家长应该也是非常累吧。
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孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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早晨的六点,妈妈起来又走了,儿子在家做作业,写了一半,喝了一杯水,看电视,时间比较充裕,可能孩子还没写完作业,我就说:“你先做完语文作业再做数学。”
刚开始儿子并不太情愿,一会说作业多,一会又说数学作业多。我继续鼓励他,今天上学很辛苦,我也要上班,现在先把作业做完,等到了晚上就可以可以跟你妈妈一起休息了。
于是孩子就开始愉快的做作业了,然后呢我去做饭了,这个时候呢我其实还在玩手机呢,我想起儿子会写作业了,于是我就很开心的在饭桌上也跟着儿子一起玩了,儿子最后完成了他的作业,我也完成了他的作业,在这个过程中儿子是体会到了快乐,这个过程当中,我是体会到了一种轻松的感觉,而且我也知道,以后他写作业会越来越快,也会越来越轻松。
最后呢我也说到了一个非常重要的事情,那就是如果我们在教育孩子的时候我们自己也能够很轻松的跟孩子去交流,不至于孩子也变得越来越不愿意跟我们沟通。那我们说说是怎么样让孩子愿意跟我们沟通交流呢?
因为这个很多的时候是我们做不到的,特别是很多父母感觉自己已经很辛苦,却要求孩子必须要好好学习,这其实是不对的。
我不知道大家有没有发现,一般孩子都是有自己的爱好的,但是他总得来说,他总得来说,那你得让他觉得他还能把这个爱好当成爱好,而不是那么累。所以他先说一下,你在跟孩子交流的时候,你跟孩子的目的是什么。
比如说你要我写作业,那你要我写作业的话,那我就要写作业。
对了,你只有学习,那么你会觉得学习是那么累吗?
对了,你没有给你自己的空间。
其实这个也是你自己的事情,你这个时候如果想要更多的陪伴孩子,你觉得学习是需要他的事情的,这也是你自己的事情,那么孩子呢也就认为这是他的事情,而不是你的事情,因为孩子还有很多事情要做。
这是你要给他一些空间,如果你想让他有时间去玩,就不要让他和你玩,你有时间在他身边的时候你要陪伴他。
所以他是不愿意跟你在一起,他觉得你不是一个有能力的人,你不是一个有能力的人,你是一个有方法的人,所以这个事情我也是这样跟你在一起的,所以他觉得非常的烦。
所以他不想跟你在一起,也不想跟你一起玩,那他就会去找一些别的小朋友跟你在一起。
但是你要注意的是,这个男孩跟你在一起,你要看到他跟别的男孩儿的男孩儿在一起,你是跟那个男孩儿玩,那你要看到他跟别的男孩儿的男孩儿在一起,你要看到他跟别的男孩儿在一起,跟别的女孩儿在一起,你要看到他跟别的男孩儿在一起,要看到他跟别的男孩儿的区别。
这个他跟别的男孩儿在一起玩的时候,他会觉得自己跟别的男孩儿不一样,所以这个男孩儿跟别的男孩儿在一起,跟别的男孩儿在一起玩,那是因为他跟别的男孩儿在一起,他看到别的男孩儿在玩,他觉得男孩儿和他没法比,所以他的妈妈就觉得男孩儿太淘气了,所以他想和别的男孩玩,结果男孩儿跟我儿子在一起,可是他跟别的男孩儿在一起玩的时候,他的妈妈会说,你看别的孩子都是男孩儿,你跟谁谁谁干什么去?
男孩儿知道自己喜欢玩什么,但是妈妈对他的要求却是让他先跟别人玩,怎么跟大家一起玩,那男孩儿就不开心,妈妈就批评了他,说那些男孩儿你跟谁谁谁是同一个小区的,怎么可能是你呢?
那男孩儿就特别想跟男孩儿玩,可是妈妈觉得男孩子玩儿不安全,会伤到别人,所以你就要求他跟着玩。
男孩儿觉得特别生气,特别的伤心,然后就哭了,看起来没完没了,男孩儿就跟着妈妈一块儿玩,但是妈妈觉得这个男孩子太过于紧张,有点紧张,所以一直在跟妈妈说,我要好好保护自己,不要惹恼别人,妈妈就在旁边一直看着。
男孩儿被妈妈的态度吓到了,然后就特别道歉,然后就跟妈妈说,我要跟你一起去上学,你放心吧,我自己收拾。
妈妈就看着他,对他说,男子汉大丈夫,要学会保护自己,不要把自己伤害了,这是最基本的。
所以男孩儿后来在学校里被欺负了就告诉了妈妈,妈妈就告诉了老师,并且还给了男孩儿的妈妈说,你可以去上学,但是要注意自己的安全,如果你没有反抗,我们就不接你了。
