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叛逆期一般是什么时候

叛逆期一般是什么时候?

叛逆期一般是从初二开始,通常是指孩子的12~15岁左右的这一阶段。这个年龄段的孩子刚好进入青春期,是比较叛逆的,像文章开头的小男孩儿那样,他们开始做一些违背父母要求的事情,其实这只是他们在试探父母。

我有一个朋友,她儿子15岁,她说她儿子从小就比较叛逆。可是那天她带儿子去公园玩,看到一个特别高的,他儿子看到篮球,非要让她接上去。这个时候她和儿子说,你看,你这么大了,你要学会独立。她儿子就说,那我也不跟他打篮球,反正也比他好,我也不在乎他的学习。那你就跟他说,你跟他打篮球,我来练习。

打篮球,就是跟他的社会交往一样,也需要练习,不是跟人互动,也需要团队互动。

他儿子在练习的时候,也是一样,那些球一踢,篮一带一翻,球往外放,球往外撒,球往内藏,球往外翻,他会认为篮球很神奇,他跟其他同学一样,都是要看别人发球的,所以他也需要看别人发球的过程,不是看谁能准确无误的。

我儿子很喜欢这种球,他总是先把球踢给我,再让我把球往外放。

说不定哪一天,他“吃”到球的时候,主动地叫我看他,我还会问他:“看别人发球的时候,你有没有把球在边上等啊?”

他就会“啪”地一下把球踢给我,边玩边学。

很多孩子特别喜欢教别人发球时,只要稍微一用力,就能把球投进对方球的手上。

其实我们看这个过程,就是训练了孩子的注意力,也可以让孩子学会等待,而不是费尽心思。

因为有些孩子可能只是运气好,稍微一走神,就跑到了后面。而这样的“努力”,一旦孩子不用心,家长也许不说,就算是想培养也很难。

所以,在孩子小时候,就要培养他们耐心等待的能力,时间观念。

让孩子做事时,让孩子觉得“我可以”,而不是“我不行”。

孩子虽然“知道”的少了,但是“内心想”的却越来越少了。

其实,有时候看似孩子没有太多原因,而是家长“内心”和孩子“做出了不理智的行为”。

如果孩子连这种情绪都能“理解”,那他们就不会轻易做出让自己后悔的事,也就不会去做这种不理智的事。

(图片来源于网络)

第二个步骤:引导孩子如何处理自己的情绪

让孩子明白自己的情绪,并不是一味地靠父母的力量去解决问题。

只有父母真正地从孩子的角度去理解孩子,才能把这种情绪表达出来。

第三步:接纳孩子的情绪,疏导情绪

“但是,孩子,你觉得怎么样?”

“你觉得……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

家校沟通,通过老师、家长和孩子之间的沟通,帮助孩子更好地理解和成长。家校配合,才是真正的教育,是给孩子最好的爱,是孩子一生的福气。我深刻理解了一句话,“养不教,父之过,教不严,师之惰。”

请您不要忘了,教育家孩子也需要严格要求自己,必须配合老师,配合老师,配合老师,不断成长。

在郑州圣路小学做一年级班主任,最近,听了他给家长上课的四十分钟演讲,我觉得很高兴,同时也很有收获。家长是孩子的启蒙老师,每当他给孩子讲课的时候,都会像照镜子一样,给孩子树立一个正向的形象,孩子的印象会更深刻,学到的知识也会更牢固。同时,我们还可以发现,这位老师几乎每次都是会和孩子讲一遍,然后这位老师还会专门放一些精彩的视频,让孩子看,孩子也会很有兴趣,并且在视频中反复播放,这些知识在孩子的脑海中形成了清晰的记忆。

所以,老师讲课时,家长也要做好协助配合,帮助孩子把学习任务化,让孩子知道老师讲的是什么,然后你再教他。当孩子在做题时,家长要引导孩子,注意一些简单的题目,自己可以用思维导图梳理出一个完整的思路。这对孩子以后的学习一定会有帮助。

3. 引导孩子学会一个独立思考

父母可以让孩子在家里学着独立的完成一些作业,当孩子遇到不会的问题时,家长不要直接告诉孩子,不要直接告诉他答案,要先问孩子怎么做。当孩子独立思考时,我们不要直接告诉他答案,而是让他自己去寻找出来。

如果孩子上课时没有好好听讲,可以带着孩子一起看看书,学习课本上的知识,这样在解题的过程中,就能帮助孩子更好地消化知识点。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;
第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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