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    14岁女儿有自残行为咋办-(14岁孩子自残怎么办)

    14岁女儿有自残行为咋办?(14岁孩子自残怎么办)

     

    家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课,因为父母是孩子的第一任老师,家庭教育亲子沟通顺畅的,那整个家庭氛围都会非常和谐,更利于孩子身心健康的成长,左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通,高效能亲子沟通,GROW沟通模式,手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通,父母你要学习吗?

    案例——

    女儿今年14岁,小时候特别乖巧,这两年青春期非常的叛逆,爱说谎。今年疫情3月份后开始会用生锈的修眉刀割自己的手腕,自己掐自己。问她为什么这样做,她说她一吵架就想到父亲跟她说“你去死”(这个是气话),她就会这样,但她又不敢去死。在她的观念里父母是一直不喜欢她,不偏爱的她的。(实际上不是,只是她身体不好各种原因导致管她会管得比较严些)这种情况是否有必要带她去心理辅导?

    解析……

    只要出现自残现象,尤其是刚开始发现的时候,最好寻求心理辅导的帮助,因为,继续发展下去,孩子就会失控了(自己也控制不住),需要很长一段时间封闭在自己的想当然之中(内心戏),最后的结果,就只能去精神病医院解决了。

    叛逆到底是什么概念?我相信百分之九十的家长都认为是“不听话”“顶嘴”“打架斗殴”“说谎”“逃学”等等,但就是给不出根本的定义,都是行为的描述,这也是为什么家长很难在青春期与孩子和平共处的原因之一。

    在孩子还没有进入青春期之前,家长们就开始提前假设(也可以理解为预设,但不是预防),这个情况一般都是在想:如果孩子青春期出现什么问题,我能够用什么方法对付,也就是提前布局设计了。俗话说:兵来将挡,水来土掩。家长们在小升初的时候就开始着手准备了,这种行为我称之为“焦虑前置”,就是杞人忧天的意思。因为这样想了,行为上就会跟着脑子里的想法去做了(大脑是司令部),但实际还没有发生。而作为孩子来讲,根本是不知道自己将要进入青春期,更不知道将要面对的是家长已经“设局”的情况,所以,青春期对于孩子(我觉得人类更准确,青春期只是人生发展过程里的一个阶段性的时期而已)来说,是生命成长发展的必经过程,但是家长却把这种正常的过程认为是孩子叛逆的时期,那么,这个认为直接就把孩子放在了敌对面,一言一行也是针对脑子里的“敌人”,而不是眼前的孩子,更不可能清晰自己是家长的身份了。作为家长,你们的内心戏是不是太多了些呢?

    自残和自杀是一字之差,也是渐进的关系,当自残的次数多了,刺激力度不足以满足心理的需求时,就会用更刺激的方式来满足,而这个方式不只是自杀的结果,而是自杀的过程。孩子为什么会自残?一是提醒,一是释放。提醒自己对某个无法控制的人事物的反应,用这种方式让自己长记性,比如无法控制跟家长吵架,无法控制自己专心学习,无法控制别人接受自己等等,这个方式就是不断地提醒自己不要再面对这些人事物;而释放则是让自己“舒服”,这个时候我们就能明白心理的力量有多强大,它可以催眠你不感受到疼痛,而可以转变成愉悦和兴奋(也就是病态反应),这份力量是不是很大啊!就像关羽刮骨疗伤的故事一样,也是心理的暗示作用。

    因为孩子平时被压抑的太多,无处释放,也找不到自己合适的方式,这种方式更直接也更方便,而且更隐蔽,带来的感官刺激更强大,所以,很多孩子都会选择这样的做法来让自己保持“活着”的状态。这样我们也能理解孩子对于“自杀”的理解,不是真的想死,而是另一种释放更大力量的行为,只是他们不知道那样做是要命的。一旦出现这种状况,一定要寻求心理辅导,而且是父母和孩子共同接受辅导,才有可能挽救一个家庭,一个生命。

    案子里的女儿还有一点就是资格感和存在感的不足,家长也描述是误会。既然发现是自己误导了女儿,给了女儿错误的感觉,就需要说明,不断地重复,不断地做有关爱的一切事情,当然不是赎罪和溺爱,而是亲子之间的爱,家庭之间的爱,亲情的爱。简单来说就是接受孩子现在的样子,并告诉他:无论他变成什么样,都是你们的孩子,都是家庭的一分子,你们是一起的。这样重复地做,才会让孩子慢慢地相信你们真的爱他,而这样做最大的作用是给孩子生命的力量,活着的勇气和活好的动力,这就是自信、自尊和自爱了。难道这不是家长们要培养的孩子标准吗?

    总结,青春期的孩子在当今时代的心理变化会超出我们的想象。不要试图去控制现在的孩子,最有效最简易的方法反而是老祖宗的方法:因材施教。不要想着自己的孩子与众不同,也不要想着自己的孩子随波逐流,因为,这两者都不是家长们能左右的,尊重和接受才是每一个家长的必修课!

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