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发现孩子上课不认真听讲,我只用这4招搞定,亲测有效

在帮助孩子提高上课专注力这件事上,我们并不是束手无策,咱们家长还是有很多事情可以做的。

1

课前预习

提醒孩子做好课前预习

胖豆的语文老师,会把预习新课作为必做的作业布置,还会给出具体的预习任务:

比如,朗读课文,查阅生字(标注部首、笔画、首字母等)

我自己一般会再要求胖豆预习完,要针对课文提出几个疑问。

如果学校老师没有要求,建议亲们从一年级开始培养这个习惯,因为预习新课不光是会帮助孩子扎实知识,还会提高孩子上课的专注力。

为什么?

发现孩子上课不认真听讲,我只用这4招搞定,亲测有效

首先,因为孩子适度提前了解了老师第二天讲课的内容、重难点,听课时就可以根据老师的进度,调整听课心理状态,重点问题集中精力,做好笔记,次要问题适度放松。

全程高能,回顾下我们自己开会的时候,如果全程高度集中也是很难的。

孩子带着问题听讲,也可以有意识地寻找问题,发现异点,激发听课兴趣;另外孩子会更容易跟上老师讲课的思路。

所以孩子在上新课之前要学会预习,哪怕晚上实在没时间,课间预习都是可以的。

依然是,在预习的时候发现有不懂的问题就记录下来,上课的时候带着这些问题来听,目标就非常明确,针对性更强

有的亲一定会说作业都做不完,哪有时间预习。

其实这句话反过来也成立,如果孩子预习了,听课效果会更好,知识吸收到位,做作业自然会更快。

2

上课前先运动

我为什么长期坚持早上让胖豆运动?

除了强身健体,最重要的原因,是要在他上课前,先释放他每天无处挥洒的精力。

他的精力非常旺盛,从小中午不睡,晚上也不爱睡。

这样好动的孩子,被圈在教室里,你想不让他课上动很困难。

这一点,在胖豆好动成性,我百般苦恼之际,我是请教过协和的专业医生的:

孩子坐在原地不动,流向大脑的血流量减少,神经传达物质的分泌液停滞,会使注意力降低,反之,运动会使孩子的注意力提高

所以,孩子通过运动能让神经传达物质的分泌液活跃,从而提高专注力,同时运动能给孩子带来快乐情绪,快乐情绪继而又能活跃网状激活系统,最终有利于专注力提高。

3

上课积极举手回答问题

举手回答问题,这个简单的动作,低年级娃家长基本会愿意鼓励孩子,让娃更积极大胆些。

但到了中高年级,知识难度加大,更需要集中注意力的时候,咱们大多数家长却慢慢忽略了这一点。

我的一个老师朋友说,她班里,上课积极举手的孩子,基本很少开小差。

因为要回答老师的问题,孩子必须快速回忆刚刚讲过的知识,然后根据老师提出的问题进行分析、推断和综合,并得出结论,这个过程锻炼了孩子思维的敏捷性、逻辑性

很多时候回答问题,还需要用到以往学过的知识,这些快速思考,提取,加工的过程,是需要集中注意力才可以完成的。

而积极举手参与课堂互动,不管有没有被老师叫起来回答,在等待被叫的过程中,学生的情绪就会自然而然地紧张起来,神经系统会更兴奋,也能够大大缓解听课带来的“听觉疲劳”。

如果被叫起来回答问题,不管答得对不对,学生都能够至少大半节课不走神。

所以,作为家长,平常应当多鼓励孩子上课积极举手回答问题

若能坚持做到这点,孩子不仅上课专注力提高,表达能力也会变得更好,整个人也会更加自信。

这里需要注意的一个细节是,班里举手的孩子很多,没被叫起来回答问题肯定是常态。

胖豆在这种时候就会有失落感,说老不被点。

我会安慰他说:

老师知道你肯定会了,所以把机会留给不爱举手却举手了的同学。

所以,我每天问他不是他回答了几次问题,而是,今天你举手了多少次啊?

我还给他建议,别人回答的时候认真听,想想如果是自己答,有没有更好的回答,为什么?可以回来对比给我听,我愿意做他的听众。

这样不但有利于孩子理解知识,还能防止因为思维懈怠而走神。

4

每天回来检查孩子的课堂笔记

胖豆每天回来,我都会先做两件事儿:

1、问他每天在学校经历了什么有趣的事儿;

2、让我膜拜一下他的课堂笔记。

其实看完笔记,我们基本就能知道孩子听课是否认真了。

空空如也或寥寥几笔基本就走走神开小差。

字迹工整,重点、难点批注清晰,肯定认真无疑了。

记笔记,孩子需要动手写,可以调节神经,缓解听觉疲劳,让孩子的思维更长时间地保持在“听课”这件事情上。

发现孩子上课不认真听讲,我只用这4招搞定,亲测有效

但我也要强调一下:

不要过度要求孩子笔记细致!

因为记笔记太细,有一个大弊端,就是很多时候孩子还在抄老师前面的一个知识点,却因此丢了老师后面讲的重要内容

记笔记的主要目的是为了把重难点问题给记下来,主要记两类:

1、自己不会、不懂的;

2、老师刻意强调的。

当要求孩子有选择地记笔记时,反倒需要孩子在大脑里对听到的信息,进行加工和分析,挑选疑点难点,判断是否必要记录下来等等。

这套流程,也能有效防止孩子上课走神

最后,给大家总结一下,发现孩子上课走神、不认真听讲,我们可以从这几方面入手,帮助孩子养成好习惯:

1、提前预习第二天上课的内容;

2、早睡早起,早上上学前运动一会儿;

3、鼓励孩子上课积极举手回答问题;

4、每天检查孩子的课堂笔记,并帮助孩子学会有效记笔记。

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