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孩子五年级语文成绩差怎么办(孩子五年级语文成绩不好怎么办)

有的家长说,我的孩子挺喜欢阅读的,平时书也没有少看,可以一到语文考试阅读和作文就不行,这都五年级了,可怎么办才好呢?

现在出有很多家长和我交流的时候最常说的一句话:“孙老师,我的孩子就喜欢玩手机看电视,完全不喜欢看书,你说我应该怎么办才好呢?”

所以,您能够拥有一个爱读书的孩子,真是应该感恩,应该开心。

爱阅读的孩子,但是语文阅读和作文不好,我们有很多方法可以帮到孩子:

一、提升语文阅读的方法。

针对阅读的方法,相对容易一些,可以帮助孩子购买一些阅读的练习, 一本好的阅读练习册里面,其实会归纳很多提升语文阅读的方面。

1、关键法。

找关键段落、关键句子、关键词语。很多阅读理解的答案考的就是关键词语,关键句子。

那么这些关键词语、句子、段落在什么位置可以找呢?关键段落通常可以在文章的开头、中间、结尾找到。关键的句子常常是文章的第一句话,或者最后一句话,关键词语一般会在关键句中产生。

划重点:运用关键法答题,很多阅读理解的答案考的就是关键词语,关键句子。

2、归纳总结法。

大部分的阅读理解都会有一道题让学生去总结文章的中心思想,提炼文章的写作顺序。

针对这类题目,学生需要找到整篇文章的中心句,将中心思想提炼出来,同时将文中用来表达时间顺序、空间顺序的词语要归纳总结出来。

特别是一些重要的关联词,要特别的留意。

划重点:归纳总结法,需要结合文章的题目,中心句、写作顺序一起看,准确总结出文章的中心思想。

3、其他方法。

阅读理解的方法还有非常的多,我将陆续在我的头条号中针对不同的文体总结出不同的提升阅读理解的方法。

二、提升写作能力的方法。

孙老师从事作文教学十年以上,现在重要在三年级以上作文教学。现在我将我的作文教学中最有效的几种方法分享一下:

1、词语。

学生喜欢阅读,对于作文的提升有很大的帮助。

懂得关注词语能够快速提升作文的优美程度:形容词+名词的组合,非常容易学习。例如:五颜六色的花朵,各种各样的花朵,一望无际的大海。

这类词语的搭配非常简单,学生在阅读的时候注意摘抄,并且加以模仿。

还有动词、量词的使用,一些想对高级的名词看书的时间多积累,作文的提升能力会非常的快。

2、句子。

比喻句、拟人句排比句夸张句等句子的修辞手法的运用,能够让文章瞬间增色不少。

提醒孩子在写句子的时候多使用这些句子,会比直接白描增添不少。比如:春天的桃花真美丽呀!一阵微风吹过,轻柔的桃花像穿着粉色纱裙的仙子翩翩起舞,惊艳了人间。

3、段落。

有顺序地写段落,能够让作文呈现出错落有致的感觉,同时还让读者能够具有清晰的思路。学生可以使用:总-分-总的顺序,时间顺序、空间顺序。开头、中间、结尾的安排也要有计划性,有逻辑性。

有顺序的作文,向读者展示的是清晰的脉络。

 

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