家庭是构成社会最基本的细胞，是人们最重要、最基本、最核心的精神家园，也是小学生的第一个课堂。而家庭教育是学校教育和社会教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。正确的家庭教育有助于小学生养成良好的文明习惯,更有助于提高小学生的思想道德素质和科学文化素质，对个人、家庭、社会和国家都有积极的意义。但是，近年来在许多家庭中，父母一是对小学生过于溺爱、百依百顺，千方百计地满足小学生的需要，不让小学生受到一点委屈；二是对小学生的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，扼杀了小学生爱玩的天性，阻碍了小学生的全面发展；三是父母整天玩手机，给小学生带来了不好的示范作用，导致了小学生也喜爱玩手机。显然，这些问题都影响了小学生的健康发展，加强对小学生的家庭教育刻不容缓，下面小编特别分析了三大对策。
一、对小学生有原则、严要求
每个小学生都是父母的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，因此对小学生的成长总是小心呵护。这样做本身无可厚非，但要有原则，有分寸，不能一味地纵容小学生犯错，小学生做错了，作为父母要引导小学生学会道歉，教会小学生说文明用语是基本的家教，而不是像泼妇骂街一样骂小学生，如果赢了气势输了小学生的教养将得不偿失。对小学生的爱不能盲目，要有理智的爱。所谓“爱之深，责之切”，就是说，严格要求正是出于深切的爱。所以，做父母的不应该受盲目的爱所支配，要“严”中有“爱”，“爱”中有“严”。当然严格要求并不意味着对小学生的严厉、动辄训斥打骂，而是要做到以合理为前提。同时，态度应该是耐心的，循循善诱的。
二、引导小学生全面发展
想让小学生收获完满的人生，必须让小学生得到全面发展，自幼发展德、智、体、美、劳等全方位能力。家庭教育必须要遵循这一基础和准则，重视小学生全面能力的发展。首先，父母要培养小学生良好的品德和热爱劳动的生活习惯，不能过分溺爱小学生，不能只满足小学生的物质生活而忽视小学生的精神生活。其次，父母要主动和小学生沟通交流，培养小学生的表达能力，同时告诉小学生怎样为人处世。小学生在家庭教育中学到的主要是生活自理能力和人际交往能力，父母不能因为忙于工作而忽视了小学生这些能力的培养。
三、父母要以身作则
父母是小学生的第一任老师，父母的言传身教对小学生有深远的影响。作为父母，平时要以身作则，为小学生树立良好的榜样。例如，父母之间一要避免吵架，以免使小学生产生恐惧和不安或上行下效；二要避免说脏话、谎话、假话、牢骚话，以免污染小学生的心灵；三要不占别人的便宜，以免使小学生受到不良影响；四要孝顺长辈，对待兄弟姐妹要宽容和帮助，为小学生做出积极表率；五要做事有计划，引导小学生习惯于行动之前先制定计划，并使计划切实可行；六要讲究卫生，保持个人和家庭干净整洁，经常换衣服，经常洗澡，干干静静地迎接每一天。
总之，家庭教育需要父母讲原则、严要求，为小学生做出良好的表率，促进小学生健康全面的发展，以使小学生更加优秀，使家庭更加和谐，使社会风气更加积极，使国家更加强大！
