北京许妈妈的孩子现在13岁，刚上初一，去年九月份的时候，孩子自己说有点抑郁了，家长带孩子到儿童医院查出抑郁状态，之后的两个月，孩子每个月每周都有一天不上学，说肚子痛胃疼什么的，第二天就正常去上学了。
虽然查出了抑郁，但孩子不愿意吃药，之前五月份的时候就去看过心理科，当时是加号看的，没有做网上评量表，就是说先做心理治疗，后来许妈妈也找了个一对一心理辅导，但是半年了没什么效果，也没有吃药，后来也没去过医院了。
实际上从孩子去年八月份上网课的时候就开始看手机了，说手机挺好玩的。这个期间，孩子上课学习的时候，偶尔会不记笔记，或者不写作业。
12月的时候，许妈妈报名学习D机构出的课程，这个课程分为三个阶段，说封闭的孩子不用管他，让他玩手机，然后就慢慢的无条件接纳，给孩子买东西，最后孩子就慢慢出来了。当时有个医生也说过，玩手机是孩子的发泄口，让他玩，去缓解焦虑的情绪，有一天他看得少了就不那么焦虑了。
许妈妈学习那个自动的课后就没有管孩子玩手机，相信孩子。期末孩子考试成绩还行，考完许妈妈就带孩子在北京到处玩。
但是，到了寒假的后半段孩子看手机很厉害，就每天玩到十一点，然后到十二点到一点，等到今年三四月份开学的时候，孩子已经发展到每天玩手机到晚上两三点钟了。这个时候许妈妈还是没有管孩子睡觉，只是第二天6点多叫一叫就醒，上学了还是挺积极的。
到五月份的时候，孩子彻底起不来了，长期熬夜下去，根本就没办法起来，就不再上学了，请假在家天天躺着玩手机，给孩子买的他最喜欢的那套课外书也不看了，手机最有吸引。就这样，孩子五月六月七月八月这四个月都没有上学，在家里面彻底玩手机了。
许妈妈没有办法，陆续学习了不少机构的课程，都是无条件接纳孩子，尤其是Y机构的三不原则，不鼓励不支持不管控，就让孩子随便玩手机，玩到有一天他就慢慢的就知道上学的。许妈妈就一直秉承着这些理念，接纳孩子，对孩子好，不管孩子玩手机。
看起来好像起了点作用，9月份开学的时候，孩子去学校了，然而也只是去了四天就没再去了，十月份也只是去了半天不再去学校了。
许妈妈感觉孩子在家待了七个月了，好像也没有走出来，孩子有时候说我改变，但是好像也没改变。孩子现在比原来沉迷手机的时候有进步了，最近一个月早晚能遛遛狗，给狗洗洗澡，有时候给狗做点饭，但就是不提上学的事，在逃避。
有时候看着孩子玩手机许妈妈也挺焦虑，但现在想管孩子也管不了，许妈妈来咨询我们该怎么办。
经过了解分析，我们建议许妈妈管控孩子玩手机的情况，调整孩子手机、学习、运动、作息的边界。
许妈妈对此提出疑问，孩子的手机怎么管控，怎么控制，孩子根本不听。建立规则就能回学校吗？不是说回不去是没力量？还说自己学习一年来，很多机构都说不能管孩子玩手机，Y机构的专家也说管控孩子手机是他控，要是别人介入，不是靠自控的话，到大学也得被退回来，现在还是让孩子自己练就好了。
我们对许妈妈的认知思维以及像Y机构这样的说法不敢苟同。
首先，我们说的管控孩子手机，并不是控制孩子，也不是说不给孩子用手机，而是有边界的看手机，帮家长与孩子建立网络规则意识，一种在正常上学，正常完成作业，正常生活作息下适度使用手机的边界。
其次，孩子沉迷手机家长不管，能不能上学，当然有机会再回学校的，但这个几率有多大呢？都说树大自然直对吧，中国有25万多种树，能树大自然直的就是十来种，就是万分之一的概率，家长要不要赌这样的概率？
许妈妈的孩子已经休学在家待了7个月，还是不能提上学，手机依然没有节制地玩，也没有学习的状态，这些下去，孩子什么时候能自己好起来呢？家长你觉得要等到几时呢？半年一年两年三年？学校会等你的孩子吗？
还有，像Y机构，D机构等这些，说孩子抑郁不能管，要接纳，放任孩子不管，让孩子自己好起来的，根本就是在害孩子！抑郁的孩子，是不是要正常的作息，正常的饮食，正常的运动，稳定的情绪才好康复？
至于说管控孩子，上大学会被退回来就更是废话了。孩子现在连学校都不去，初中都读不完，更别说高中大学了，他都不去读或者考不上，怎么会有被退回来的机会？
家长适当地干预孩子不叫控制孩子，是为了纠正孩子日夜颠倒沉迷手机不上学的状态，帮助孩子建立规则意识，将习惯内化成一种素质，就连国家都有出台相关的法律法规去要求家长合理监督孩子使用手机网络，为什么我们的家长还要去听所谓的专家的话，对孩子手机网络的使用无条件接纳？
我们反对这样的教育理念，一个没有规则意识的孩子，将来的人生怎么办？这些站着说话不腰疼的所谓专家，不是自己家的孩子不知道焦虑，也没有具体办法让孩子重返学校，就是一味叫家长不要管孩子，接纳理解尊重孩子，孩子会自己好的，到底害了多少孩子？
家长你觉得如果一个孩子连基本的作息、饮食、网络等都不规律，他能回学校吗？
关于引导抑郁孩子上学这件事上，家长你有不同的观点，可以关注我们一起讨论。
