孩子看到陌生人哭闹怎么办呢？作为成年人，我们要尊重孩子的感受，让陌生人先保持距离，给孩子点安全距离和适应时间，这才是父母应该做的，而不是要求一个婴儿去迎合一个陌生人。孩子是用来尊重保护的，不是拿来撑父母面子的。
好了，归根结底还是对婴儿认知发展不了解的缘故，还是科普一下陌生人焦虑和分离焦虑吧：
婴儿从出生开始就会与他的照料者建立依恋关系，比如他会通过哭来寻求照料者的回应，他也会用眼神接触、肢体动作等回应照料者的行为。
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当孩子可以区分妈妈（照料者）和陌生人的区别时，他就会进入分离焦虑期（陌生人焦虑）。
今天咱们就来聊一聊如何面对分离焦虑。
这种恐惧分为两种：一开始，他对陌生人产生恐惧。接着，过一阵子，他便会担心妈妈（照料者）的离开。
第一种对陌生人的恐惧正是说明宝宝开始有识别区分的能力。
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第二种对妈妈离开的恐惧的产生原因，皮亚杰将之称为“客体永久性”，当物体消失后，他并不会记住物体的存在，他无法意识到，即使妈妈离开，其实妈妈还是存在的，他会认为妈妈不在了就不存在了。
对于这个阶段的宝宝而言，婴儿只承认他们看得到、摸得着、能够切实感觉到的物品的存在。
分离焦虑大概在7-8个月开始，12-14个月之间达到第一个高峰，之所以时间范围这么广，是因为每个宝宝认知发展有差异。
当你能理解宝宝产生恐惧的两种原因，你就能理解这一阶段宝宝常见的哭闹、夜醒、睡到一半起来查岗等行为背后的本质原因。
作为孩子认知发展的必经阶段，妈妈没必要为此过于焦虑，也不用苛责孩子为什么认生喜欢哭闹，反而应该感到高兴，你捕捉到了孩子成长的信号，这正是孩子与你建立信任的象征，你理解他的心理需求。
当你捕捉到孩子的分离焦虑期，你应该重视引导孩子对于分离的认识和体验。我们常说，人的一生中很多重要的能力是在头三年建立的。天下无不散的宴席，“分离”是孩子人生中重要的一课，帮助孩子学习处理好自己的情绪，妥贴的看待分离，正是这阶段你给孩子上的人生第一课。
其实分离焦虑不仅仅存在于婴儿身上，很多父母也有严重的分离焦虑，尤其是他们自己过往经历里没有学会很好的处理分离带来的恐惧，就会在分离时刻，将这份恐惧映射到孩子身上。这也导致他们的处理方式是回避的，不去直面自己的感受。但是回避并不会让分离的痛苦消失，只会让自己和孩子都更加不会应对这份情感。
所以，一妈不推荐用躲避、训斥、转移注意力等方法去让孩子回避面对分离给自己带来的感受。因为这些做法并不会减轻分离带来的焦虑，反而会毁掉你和孩子之间的信任。
即使有哭泣，这也是孩子需要学习应对的必修课。当孩子可以学会克服分离带来的恐惧，那他的信任感和依赖关系才会走向真正的健康稳定。当然，这也不是说：就放任孩子哭好了，不要理会他的恐惧，让他自己解决。而是说我们需要直面孩子和自己的情绪，并给情绪提供一个合理的发泄渠道。
改善分离焦虑的方法主要有以下8个方法：
不要偷偷溜走，但也不要拖泥带水。
当你需要把孩子托付给他人帮忙照料时，大大方方的向孩子说再见，并且告诉他你回来的时间（能说到做到的时间），然后果断离开。
说完再见立马离开，这会帮助孩子更容易应对分离焦虑。如果你哭哭啼啼非要将这场分别搞成十里相送，那你的这份焦虑和不舍只会传染到孩子身上，让他的恐惧翻倍，对于孩子适应接受“分别”这件事变得难上加难。
不让你自己的情绪影响到孩子。
- 有的父母，孩子哭了，会觉得比孩子还难受，依依惜别，把本来没那么凄惨壮烈的告别变成了一场煽情的亲情戏。
- 有的父母，孩子不哭，反而还觉得心里不是个滋味，觉得孩子不依恋自己，进而焦虑烦闷，把这些情绪有意无意的传给孩子。
想要让孩子合理去看待分离，先管理好自己的情绪。
当孩子抗拒陌生人时，不要去强迫孩子接受陌生人，要给孩子缓冲时间。
有的妈妈会问我说“我的孩子8个月大，一见生人就哭，我该怎么纠正他？”
其实根本无需纠正啊，你只需要告诉陌生人：“我的孩子现在很恐惧需要保持一段距离”，就可以了。去理解他这个阶段必然经历的认知发展，并且尊重他的情绪，这才是父母应该做的。
照料人诚实的面对孩子的情绪，并且表达出来。
比如“你现在哭了，因为妈妈的离开，我能够理解”。也诚实的向孩子阐述你的情绪，比如“妈妈现在要上班了，离开你妈妈会伤心，但是我们很快会再次见面的。”
可以和孩子玩一些藏猫猫的游戏。
将物品藏起来，让他试着找一找，将自己的脸蒙起来，让他扯开面纱再次看到妈妈的脸。这样有助于孩子的“客体永久性”概念的建立。
在日常照料中，可以有一个主要照料者，也可以有几个辅助照料者。
这样让孩子与不止一人建立依恋关系，有助于防止孩子过于粘着一个人。
给孩子提供一个有趣多样的环境。
在他们情绪平抚以后，可以迅速投入到这样的环境，开始新的活动。
给孩子引入一两件安抚物。
它们会暂时满足孩子的情感需求，有助于孩子自我安抚。
分离焦虑的第二个高峰大概出现在孩子入园入托初期。对于这一时期的孩子，因为认知上基本已经有“客体永久性”的概念，此时更多的侧重点，应该放在父母自己的情绪管理和对孩子认知的引导。
