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孩子高一抑郁了不想读书怎么办

孩子高一抑郁了不想读书怎么办?

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我想如果是这种情况,会发生怎么样的一种情况:

孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

以上五点是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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我的儿子高中二年级,在学历史的阶段,对于历史知识比较抵触。当时在一所好的中学里读了一年左右。之后他很快就在高考中拿到了一个不错的成绩,在当地的一所重点高中读了三年。

孩子读到高中的时候,最好是选择到一个当地比较好的高中。好的高中的学费比较贵,很多家庭都是交不起学费的,为了让孩子得到更好的教育,就选择到当地比较好的一所高中任教。

他们能看到的孩子,因为家里经济条件有限,父母都是希望能够在学习上有所帮助,有一个更好的发展。这种补习班也应运而生。

但是我的孩子,觉得学习很枯燥,没有动力。每天都是上课,回家以后,父母看不到孩子,就会督促孩子学习。每天早上十点半,上完英语,十点上床睡觉,周末双休,还是过了一个星期,早上7点了,还有下周一。没有时间睡觉,也没有时间去学校。没有一个假期,没有一个假期。但是,孩子没有一点儿进步。有些孩子很好的同学进步的就是说没有进步,不断的坚持下来,成绩提高了,不断的努力,不停的学习,孩子累了,心累了。就没有动力了。

第二种,把孩子的主观努力,和坚持的进取,当做一种兴趣。

兴趣和好奇心,是最好的老师。

孩子的学习兴趣,是培养孩子学习兴趣的最好老师。家长要做的就是激发孩子的好奇心和求知欲。

学习兴趣的激发,也要注意激发孩子的进取心。

孩子主动的去学习,是激发孩子进取心的第一步,那么,家长要做的就是引导孩子,把学习的主动权还给孩子。

第二步,给孩子充分的自主权,让孩子自己选择自己想做的事情。

孩子对于学习这件事情,一方面是由于他对学习没有兴趣,另一方面是由于父母的管教和管教方式不当。

如果只是在说教,根本就没有什么效果,孩子只会感到厌烦,对学习更加反感。

其实,对于孩子来说,每个人都有自己喜欢做的事情,只是做事情的时候,方式不一样。

如果父母选择一味的将自己的想法强加给孩子,那么只会增加他们对于学习这件事情的反感。

心理学家米歇尔在《儿童的人格养成》一书中指出:孩子不喜欢学习,是因为他们没有掌握学习的主动权,而父母却强迫孩子去学习,孩子内心极度不满。

如果强迫孩子去学习,就会适得其反,产生负面情绪,不仅无法激发孩子的学习兴趣,反而会打击孩子学习的积极性。

因为,孩子们很清楚,一旦他们被逼迫去学习,他们就只能是被动学习。

所以,父母要给孩子提供多样化的学习体验机会,让孩子在对比中发现自己的优势。

比如孩子班里前几名的同学,家长要告诉他:“你要是考上了重点高中,爸妈可就不管你了,专门养你吃喝拉撒睡到自然,然后你考上大学,爸妈就不管你,白白耽误了你的时间。”

而父母要告诉孩子,在人生的不同阶段,他的能力可以通过考试来实现自己的价值,比如中考、高考只给他一次机会,如果他这次考试成绩不理想,只给他一次机会,他就会知道自己的不足和局限,以后努力也会有更多的选择,这就是一种成长。

2、自我认同感

自我认同感,又称为自我认同感,是指个体相信自己有价值,觉得自己是一个有用的人,而且坚信自己值得被人喜欢和被人喜欢。

孩子通过父母的行为,学会自我认同。

你跟他说,“再玩十分钟,我们就去吃饭。”他扭捏地说:“再玩十分钟,我就去上学。”

结果十分钟过去了,他还在玩,可妈妈一催促,他就又开始不吃饭了,

这时候妈妈就恼羞成怒了,就连忙问他:“你是从哪里弄的?”

孩子:“就在枕边,就是枕头下面。

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